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人教版小学数学四年级下册(课件+教案+试题+共176份)《小数的意义和读写法》第三课时教学设计

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四年级(数学)下册《小数的意义和读写法》 第三课时教学设计
课时目标
进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位,掌握小数的数位顺序,能比较熟练地读写小数
重点:进一步掌握小数的意义,能比较熟练地读写小数。 难点:正确他说出小数部分每一位上的计数单位 教学准备:多媒体课件 教学过程
一、问:目标引领 问题导学
师:前面两节课我们分别学*了小数的意义和小数的读写法,今天这节课我们要对这些知识进行练*,进一 步巩固这些知识。
二、猜(读):联系旧知 自主尝试
1.小数的意义。 (1)”练*十八“第 1 题。看图中涂色或箭头所指部分,写出小数。 ①要写出小数,应该怎样思考? 整个图形在”0 一 1“之间*均分或多少份,涂色部分或到箭头所指部分有这样的几份,想好分数,再写成小数。 (2)”练*十八“第二题。把相等的分数和小数用线连起来。 (3)说出 7.625 中的小数部分每个数位上的数,各有几个计数单位。 ①同桌互说。 ②指名学生回答反馈。 ③提问:7.625 的计数单位是什么?有几个这样的计数单位: 7.625 的计数单位是 0.001,有 7625 个 0.001。 (4)根据要求写小数。 ①一个小数,十位上是 5,百分位上是 4,个位和十分位上是 0,这个数是多少? ②一个小数,十位或千分位上的数都是 5,十分位是 8,个位和百分位都是 0,写出这个数。 按完成(1)的方法完成,最后反馈讲评。 (5)小结:小数是用来表示什么的一种简写形式?它的小数部分的计数单位有怎样的规律?

2.小数的读写法。 (1)读法。 ①读出下面的数:0.3610.01103.004 说说小数部分的读法与整数部分的读法有什么区别? 读小数部分时从十分位起从左往右把各个数位上的数字依次读出。 ②读 5 题。 (2)写法。 ①写出下面各数。 四点九零点六零五一百点零零八 ②第 6 题。 ③第 8 题。数学课本的定价是多少元:你的身高是多少米?口头汇报
三、探:合作探究 点拨辅导(略)
四、用:训练* 拓展延伸
1.课本第 3 题。 2.课本中的思考题。
板书设计
小数的意义和读写法练*课




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